浅谈英语教学游戏  

作　　者：杨宝珍[1] 

机构地区：[1]河北省唐山市第二中学

出　　处：《文理导航》2010年第13期19-19,共1页

摘　　要：长期以来,传统的英语教学观把英语视为教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者进行影响,以期变革、改造受教育者,使其达到教育者预期目的的活动。这种进行影响、改造受教育者的过程观,实际上是一种单一教师主体观的影响过程。

关 键 词：教学游戏 英语 受教育者 教师主体观 教学观 过程观 改造 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]