在《基础护理学》实验教学中应用PBL教师角色的转变和对教师素质的要求  

作　　者：杜小静[1] 李艳玲[2] 梁红玉[3] 吕亚静[2] 高媛[2] 

机构地区：[1]河北大学护理学院,071000 [2]河北大学附属医院 [3]河北省保定市儿童医院

出　　处：《护理实践与研究》2010年第18期92-93,共2页Nursing Practice and Research

基　　金：河北省保定市科技局科技攻关计划立项项目;项目编号:10ZF004

关 键 词：PBL教学法 教师素质 教师角色 《基础护理学》 实验教学 以问题为基础的学习 应用 传统教学模式 

分 类 号：R-4[医药卫生]