巧用教材设计随文练笔 提高学生习作水平  

作　　者：朱学军[1] 

机构地区：[1]江苏淮安市楚州区仇桥镇水晶小学

出　　处：《小学教学研究（理论版）》2010年第12期72-73,共2页Primary School Teaching Research

摘　　要：苏教版国标本小学语文教材作为阅读教学的载体，可以说是作文精品的宝库，许多篇目文质兼美，蕴含着丰富的人文精神、文化底蕴，是学生学习语言、练习习作的优秀范文，有的课文，言有尽而意无穷；或事件可以发展；或感情可以延续；或补充；或升华；或扩展……课堂文本与课外延伸成了一个有机的整体。所以我们要充分利用教材，指导学生进行科学的写作训练。

关 键 词：教材设计 习作水平 随文练笔 学生 巧用 小学语文教材 阅读教学 人文精神 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]