如何提高生物知识记忆效率  

作　　者：李建玲[1] 

机构地区：[1]河南省新密市职教中心

出　　处：《考试周刊》2011年第17期186-187,共2页

摘　　要：生物课按教学大纲要求,让学生掌握生物学的有关知识,这是生物学最基本的教学活动。生物学是一门自然科学,它既有与其他自然科学相同的,又有与其他自然科学不同的地方,这门学科的典型特点是知识点多,有很多生物学理论需要学生记忆,这正是许多学生最＂头疼＂的事情,甚至有些学生因此而干脆放弃这门学科。

关 键 词：生物知识 记忆效率 生物学理论 学生记忆 自然科学 教学大纲 教学活动 生物课 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]