如何提高高中英语阅读课的教学质量  

作　　者：王红霞 

机构地区：[1]河南省荥阳市高级中学

出　　处：《快乐阅读（经典教学）》2011年第1期56-57,共2页

摘　　要：阅读教学是高中英语中的重要组成部分,它具有题材广泛、体裁多样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而,传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上的模式,教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体,忽视了培养学生的阅读速度和理解能力;传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解上。经过教学实践和不断尝试,笔者发现,不同阅读活动阶段,必须采用不同的阅读理解模式,

关 键 词：英语阅读课 高中英语 教学质量 阅读理解模式 语言知识 阅读教学 单元教学 阅读能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]