基于学生个体的个性化教育能力——对教师课程领导力的理解  

作　　者：汪振兵[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院

出　　处：《现代教学》2011年第7期55-56,共2页Modern Teaching

摘　　要：当下，教育界对教师的课程领导力这一提法持不同观点。现在，我们提得比较多的是校长的课程领导力，校长的课程领导力固然是非常重要的。作为一校之长，需要根据本校的情况，创造性地实施国家课程、地方课程，开发校本课程，提出学校的课程方案。但是，再好的课程方案也要靠教师来实施，那教师怎样才能创造性地实施好课程方案呢？

关 键 词：课程领导力 教师 教育能力 学生个体 个性化 课程方案 国家课程 地方课程 

分 类 号：G627.3[文化科学—教育学]