多元智力视角下的信息化教学  

作　　者：郭红霞[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院

出　　处：《中小学信息技术教育》2011年第7期67-68,共2页

基　　金：山西省教育科学“十一五”规划课题“教师有效教学行为研究”的部分研究成果课题编号:GH-08016

摘　　要：传统的智力观认为,智力是以语言能力和数理逻辑能力为核心的,智力具有单一性质,通过纸笔测验可以测出人的智力的高低,由此,学生也被简单粗暴地贴上了天才、低能、白痴的标签。

关 键 词：多元智力 信息化教学 逻辑能力 语言能力 纸笔测验 智力观 高低 学生 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]