小学语文语感培养教学策略谈  

作　　者：陈家乐 

机构地区：[1]福建省南安市洪濑镇第二小学

出　　处：《文理导航》2011年第21期50-50,共1页

摘　　要：《语文课程标准》中指出：让学生＂具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。什么是语感呢？＂语感＂是主体对语言所产生的敏锐的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工再创造的心理行为能力,其主要作用是判断言语的可接受性、依据语境理解各种言语与按照交际需要创造性地进行语言表达。这个语感的定义揭示了语感的性质,使我们准确地把握了语感的本质特征,可以有效地实施语感教学,培养学生的语感。本人结合语文教学实际,谈谈语感培养的途径和方法。

关 键 词：语感培养 小学语文 教学策略 《语文课程标准》 心理行为能力 语言形式 独立阅读 情感体验 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]