HPM视角下有关复数问题的教学解析  

作　　者：高学明[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学数学学院,辽宁大连116029

出　　处：《数学教育研究》2009年第4期5-6,共2页

摘　　要：HPM是（History and Pedaygy of Mathmatics）的缩写，该国际组织的成立重在强调数学史与数学教学的密切关系．复数在数学教学中是一个难点，从历史上，我们可以看到复数产生的艰难历程，数学家对复数的认识经历了很长的过程，由此可以想到学生在学习复数时，必然也会遇到许多困难．诸如为什么要引入虚数？虚数是否真正存在？复数有何应用价值？如何充分利用本原性的数学问题及情境驱动有关复数问题的教学，让学生感受到“虚数不虚”就显得很有必要．

关 键 词：复数问题 数学教学 HPM 解析 国际组织 应用价值 数学问题 数学史 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]