浅谈如何提高高中英语阅读教学的效率  

作　　者：施安国[1] 

机构地区：[1]江苏省启东市建新中学

出　　处：《中学英语之友（外语学法教法研究）》2011年第7期43-44,共2页

摘　　要：高中英语新课程标准实施以来，中学阶段的英语教材阅读内容的编纂方向使我们处于一线的英语教师深切地体会到：英语教学已经由传统的知识型方法正迅速地向语言交际运用型教学方法过渡，已经由知识传授型阅读课向知识传授和阅读策略并重的阅读课转型，而这种转变无疑给教师提出了新的挑战，这种挑战就是如何由传统的、低效的阅读教学向高效的阅读教学转变，如何努力帮助学生学习语言、文化等方面的知识，形成良好的阅读策略，提高学生的阅读理解能力。

关 键 词：英语阅读教学 高中 效率 阅读理解能力 英语教师 阅读策略 知识传授 英语新课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]