融情探究 感悟文本——《金子》教学案例评析  

作　　者：蒋春华[1] 

机构地区：[1]丹阳市前艾中心小学,江苏丹阳212326

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2011年第19期45-46,共2页

摘　　要：在平时的教学中，我深深地认识到：常态课的成功除了要重视课堂的教学生成外，更要重视宽泛而合理的教学预设，备课要努力做到“三备”——备教材、备学生、各自己，这是根本，也是关键所在。下面结合《金子》一课的教学，谈谈自己的几点体会。

关 键 词：教学生成 《金子》 案例评析 文本 感悟 教学预设 常态课 备教材 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]