怎样设计小学语文实践性作业  

作　　者：徐林 

机构地区：[1]贵州省大方县响水乡沙湾小学

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第42期142-142,共1页

摘　　要：《语文课程标准》提出“让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律”．这充分说明语文教学要与学生的语文实践活动相结合．通过语文实践提高学生理解语文和运用语文的能力。长期以来．人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化”上．导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到、多多益善的原则，认为学生做得越多、记得越牢，将来学生的能力也越高。

关 键 词：实践性作业 小学语文 语文实践活动 《语文课程标准》 设计 语文材料 语文教学 运用语言 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]