谈数学思想方法在小学教学中的渗透  

作　　者：王淑娟 

机构地区：[1]永城市第一小学,河南永城476600

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2011年第23期72-73,共2页

摘　　要：数学思想是对数学知识的本质认识，是对数学规律的理性认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍的指导意义，是建立数学和用数学解决问题的指导思想。数学办法足指从数学角度提出问题、

关 键 词：数学思想方法 小学教学 本质认识 数学知识 数学规律 数学观点 认识过程 数学内容 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]