浅谈小学数学教学中参与意识的培养  

作　　者：刘慧萍 

机构地区：[1]江苏省江都市宜陵镇中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2011年第7期26-26,共1页

摘　　要：新课程改革提倡以＂主动参与,乐于探索,交流与合作＂为主要特征的学习方式,学生的主体性成为其关注的焦点。学生参与意识是学生真正成为数学学习的主人的前提,关系到数学学习的成败。在教学实践中,我做到努力把握学生的心理特征,树立主体参与意识,为学生主动参与学习提供机会,

关 键 词：学生参与意识 小学数学教学 学生的主体性 主动参与学习 培养 主体参与意识 数学学习 新课程改革 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]