论确定选文核心教学价值的综合策略——以《背影》为例  

作　　者：张伟超[1] 宁水连[1] 

机构地区：[1]广西玉林师范学院文学与传媒学院

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2011年第11期41-44,共4页

摘　　要：文章的原生价值是满足社会大众的阅读需要．读者阅读它们的主要目的是从中获取自己所要关注的信息。编入教材之后文章的价值发生了增值和变化，即在原生价值的基础上生发了“教学价值”．包括三个方面：知识价值、情意价值、智能价值（语言信息处理价值）。所谓语文教材核心教学价值，就是适应课程目标、学段及单元教学目标、学情等因素需要，

关 键 词：教学价值 《背影》 语言信息处理 选文 语文教材 读者阅读 阅读需要 社会大众 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]