试论生物教学中的美育教育  

作　　者：黄裕花[1] 

机构地区：[1]江苏省启东中学 江苏启东226200

出　　处：《考试周刊》2008年第1期135-135,共1页

摘　　要：生物学研究的对象是生物界,许多动植物,无论其个体的形象、色彩或者是它们的生活行为都是美丽可爱的,使得中学生物学具有十分丰富的美育内容。在教学中教师应努力去挖掘和提炼生物教学过程中的审美因素,并把这些美育因素实施于教学过程中,达到提高学生审美修养、提高教学效果的目的。加强生物教学中的美育教育,我认为总结起来主要有以下几方面:

关 键 词：生物教学过程 美育教育 中学生物学 教学效果 教师 美育因素 审美修养 生活行为 生物学研究 审美因素 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]