说课教学的内涵、意义与实施途径  

作　　者：王雁苓[1] 

机构地区：[1]吉林省教育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2011年第12期10-11,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：一、说课的意义说课不仅是一种能够集中、精炼地表达教师的教学认识、教学思路和教学设计的一种教学形式,又是融备课、上课、评课于一体的一个有机的结合。其意义在于：从教师成长角度来看,是教师提高综合素质、实现专业成长的有效途径。说课对教师的要求是全方位的、全面的。如果真正要把教师的教学思路,对教学的认识,对教学各个环节的设计很好地表达出来,不仅要求教师有实践经验,而且要求教师必须有一定的理论素养。

关 键 词：说课教学 意义 教师成长 内涵 教学设计 教学思路 教学认识 教学形式 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]