优化教学常规,提升常态课教学质量  

作　　者：徐献银 

机构地区：[1]浙江省富阳市富春第三小学

出　　处：《中国学校体育》2012年第1期26-27,共2页

摘　　要：笔者认为，一切好的教学策略都依赖于良好的教学常规才能得以实现。随着新课程改革的实施与深入，面对越来越开放自主的体育课堂，只有完善教学常规，才能有效提升常态课教学质量。笔者结合实践，阐述如何优化教学常规，从而促进教学质量的提升。

关 键 词：教学常规 教学质量 常态课 优化 新课程改革 教学策略 体育课堂 才能 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]