例谈高中地理目标导向的课堂教学设计  

作　　者：吴金财 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区教育局教研室

出　　处：《中学地理教学参考》2012年第1期37-40,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：广东省教育科研“十一五”规划课题2009年度研究项目(高中地理课堂教学“三维目标”设计与达成研究,课题编号2009tjk024)阶段性研究成果之一

摘　　要：目标导向的教学设计，是一种从教学目标出发并以目标为核心的教学设计模式，最早由皮连生教授在其《智育心理学》中提出。笔者根据相关课题的研究，将目标导向课堂教学设计的流程概括简化为两个基本步骤：一是设计精确的课堂教学目标；二是基于教学目标进行课堂教学设计，包括教学内容设计、教学策略设计、教学评价设计和教学过程设计。

关 键 词：课堂教学设计 目标导向 高中地理 课堂教学目标 教学设计模式 教学内容设计 教学过程设计 智育心理学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]