智育心理学

作品数：20被引量：27H指数：3
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相关作者：罗奕黄为俊颜冬梅易炳学张金莲更多>>
相关机构：江西中医药大学中山大学广东药学院广西教育学院更多>>
相关期刊：《中学地理教学参考》《甘肃高师学报》《中学化学教学参考》《江苏教育（小学教学）》更多>>
相关基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
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智育心理学的理论思想及其在教育实践中的应用
《课程教育研究》2018年第18期41-42,共2页周丽 
本文将简要介绍智育心理学的学术发展历程、智育目标论、学习论和教学论,并结合具体的教育实践分析'三维目标'的分类框架以及目标导向的学习评估等理论观念。同时运用智育心理学相关理论,从教材、课程设置、作业、教师素养几个方面着眼...
关键词：知识观 智育目标论 目标导向 
预备:使精彩如约而至
《语文教学通讯（高中）（A）》2015年第10期47-48,共2页贺全忠 
美国著名心理学家奥苏贝尔指出：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之日：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”（转引自皮连生《智育心理学》）
关键词：教育心理学 智育心理学 奥苏贝尔 心理学家 皮连生 学生 学习 教学 
基于“六步三段两分支”教学过程模式的化学课堂教学设计
《中学化学教学参考》2014年第11X期16-18,共3页余秀娟 
一、"六步三段两分支"教学过程模式华东师范大学皮连生教授根据广义知识学习阶段和分类模式,吸取了加涅的课堂教学过程模式的优点,在《智育心理学》中提出了"六步三段两分支"教学过程模式(如图1所示)。"六步"是指不论哪类知识,其完整的...
关键词：教学过程 化学课堂教学 中心任务 过程模式 学习过程 知识的巩固 智育心理学 二段 程序性知识 分类 
基于智育心理学原理的导入式教学方法的实践与思考——以“中成药学”本科药学类专业教学为例被引量：5
《时珍国医国药》2014年第10期2512-2514,共3页张金莲 颜冬梅 易炳学 罗奕 黄为俊 
江西省教育厅教改立项资助项目(No.JXJG-11-9-4);校级课题立项资助项目(No.JZjg-12-11-01)
在当前教学方法研究中,基于导入法的研究虽较多,但将智育心理学原理与导入法结合起来的较少,本文以"中成药学"本科药学类专业教学为例,提出了基于智育心理学原理的导入式教学方法,并对其教学实施方案进行构建,然后结合实践中的应用效果...
关键词：智育心理学 导入式 中成药学 教学方法 
关于认知结构的研究
《江苏教育（小学教学）》2012年第1期63-64,共2页魏光明 
1．《认知结构及其影响新的学习的三个变量》（皮连生，《智育心理学》。人民教育出版社，1996年4月第1版） 奥苏贝尔认为，所谓认知结构，就是学生头脑中的知识结构。广义地说，它是学生已有的观念的全部内容及其组织；狭义地说，它...
关键词：认知结构 人民教育出版社 智育心理学 奥苏贝尔 知识结构 知识领域 皮连生 学生 
例谈高中地理目标导向的课堂教学设计被引量：1
《中学地理教学参考》2012年第1期37-40,共4页吴金财 
广东省教育科研“十一五”规划课题2009年度研究项目(高中地理课堂教学“三维目标”设计与达成研究,课题编号2009tjk024)阶段性研究成果之一
目标导向的教学设计，是一种从教学目标出发并以目标为核心的教学设计模式，最早由皮连生教授在其《智育心理学》中提出。笔者根据相关课题的研究，将目标导向课堂教学设计的流程概括简化为两个基本步骤：一是设计精确的课堂教学目标；...
关键词：课堂教学设计 目标导向 高中地理 课堂教学目标 教学设计模式 教学内容设计 教学过程设计 智育心理学 
智育心理学在高校教师素质中的意义和作用被引量：1
《高教论坛》2010年第8期100-101,共2页梁天坚 
文章认为智育心理学的知识和原理对提高高校教师的整体综合素质,培养大学生的能力有着举足轻重的作用,尤其是在完善教师的心理学知识、提高教学研究和教学质量等方面作用显著。
关键词：智育心理学 高等学校 教师 素质 能力 
应用智育心理学原理指导《中药学》教学实践被引量：4
《江苏中医药》2009年第8期66-67,共2页赵越 贾真 
国家中医药管理局高等中医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究成果(025031)
在《中药学》的教学中存在着枯燥无味、不易记忆、抽象很难理解等问题。应用智育心理学原理分别从"教材的组织与呈现"、"促进知识的理解"、"指导复习,促进知识的巩固"三个教学环节来指导《中药学》教学实践,取得良好教学成果,为中药学...
关键词：智育心理学 中药学 教学 
小学英语教育呼唤高素质教师
《才智》2008年第7期107-107,共1页梁燕葵 蒙雅娜 
教育部决定:从2001年起,以小学三年级为起点,在全国城市和县城小学积极推进小学英语课程。小学英语由于开设时间不长,还存在教师素质滞后的现象。有鉴于此。
关键词：小学英语教育 小学英语课程 高素质教师 智育心理学 品德的形成 人格魅力 教学技能训练 现代教育改革 
智育心理学教学过程及结果的研究与探讨被引量：2
《广西教育学院学报》2005年第1期34-36,共3页张旭 
新世纪广西高等教育教学改革工程项目(桂教高教〔2 0 0 2〕88号 )资助
教育类公共课教学的改革经历了十几年 ,如今 ,在课程体系和教学模式上都有了长足的进步。文章基于“新世纪教改工程项目”的背景下 ,对智育心理学的教学过程及结果进行探讨 ,旨在发现智育心理学教学的规律、探讨更有效的教学方法。
关键词：智育心理学 教育类 公共课 教学 
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