浅谈语文课堂教学中的“补白”策略  

作　　者：孙春侠 

机构地区：[1]江苏泗洪县实验小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2012年第2期48-48,共1页

摘　　要：《语文课程标准》提出：在发展学生语言能力的同时,应发展学生的思维能力,激发想象力和创造潜能。这就要求我们语文教师在教学中,应利用教材自身的创造性思维因素,着力引导学生进行思维训练,培养学生的创造想象力。

关 键 词：语文课堂教学 《语文课程标准》 创造想象力 引导学生 补白 语言能力 思维能力 创造潜能 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]