语文阅读教学的现状、问题与对策  

作　　者：卫志骞[1] 

机构地区：[1]延安大学文学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第1期135-136,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：在教学实践中，阅读教学基本上占领了语文课堂。虽然教师们也在进行识字写字、口语交际以及综合性学习的教学，但心目中的语文课基本上是阅读教学。在招聘语文教师时，主要看其阅读教学水平。在教师培训时，重点还是阅读教学。可见阅读教学的重要性。因此，我们必须对阅读教学引起足够重视。而提高阅读教学效果更是当务之急。为此，本文拟探讨一下当前阅读教学的现状，分析存在的问题和原因，并提出提高阅读教学质量的策略。

关 键 词：语文阅读教学 现状 语文课堂 语文教师 综合性学习 教学实践 口语交际 教学水平 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]