培养新教师说课技能的“四八”做法  

作　　者：钱勇 

机构地区：[1]浙江省温州市教师教育院

出　　处：《体育教学》2012年第3期26-27,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：教师的职前教育中，本体性知识往往能够被重视，条件性知识的概念框架也初步建立起来。如果没有一定实践性知识作为基础，条件性知识是无法发挥“将知识转化为能力和智慧”的作用的。因此，新教师急需的是实践性知识的形成与条件性知识如何应用，这应该是新教师跨入教师岗位之初的培训重点。我们基于以上的认识，每年都组建新教师试用期培训班，主要对新教师的教学设计能力、

关 键 词：新教师 教学设计能力 条件性知识 实践性知识 技能 说课 培养 本体性知识 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]