学校教研需回到本源  

作　　者：李跃平[1] 

机构地区：[1]上海市宝山区实验小学

出　　处：《现代教学》2012年第4期27-28,共2页Modern Teaching

摘　　要：[教学思想和教学特色] ●教研的观点不要过大、过偏，不要与学期开展的活动脱节；教研的内容——大量的实践课应是真实的，是日常的，不要预先排练，更不要做有悖于教师职业道德的事情。●教研需要静下心来，专心地做一段时间的观察、思考、实践、总结。●教研必须将学习理论与研读学科本体知识等结合起来，将学习作为教研的重要内容。

关 键 词：教研 本源 学校 教师职业道德 教学特色 教学思想 学科本体 学习理论 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]