生成性目标课堂教学如何达成  

作　　者：庄永敏[1] 

机构地区：[1]北京师范大学哲学与社会学学院

出　　处：《基础教育课程》2012年第4期48-49,共2页

摘　　要：课程目标是一定的教育目标在课程领域的具体化,课程目标根据表现特点或呈现方式的不同,可分为行为目标和生成性目标。在不同课程目标下的课堂教学实践也呈现出相同的模式,如行为目标对应的＂行为目标模式＂,生成性目标对应的＂过程目标模式＂等。

关 键 词：课堂教学实践 生成性目标 行为目标模式 课程目标 教育目标 呈现方式 表现特点 对应 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]