巧用方法,兴趣识字  

作　　者：朱琳[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市沙洲小学

出　　处：《新课程（教研版）》2012年第4期121-121,共1页

摘　　要：识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,尤其是在低年级,识字教学是重点中的重点。叶圣陶语文教育思想追求的是＂教是为了达到不需要教＂,为了向这个思想靠拢,我反复研究多种教学方法,力求使孩子们能在兴趣中自主识字。一、巧用字理,在兴趣中形象识字识字教学的最初阶段,儿童识字的主要矛盾在于字形。因为这时绝大多数生字是常用的实词,它们的音和义儿童是已经熟悉的,

关 键 词：识字教学 巧用 语文教学 思想追求 语文教育 教学方法 自主识字 低年级 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]