加强变式教学 创设有效课堂  

作　　者：俞晓陆 

机构地区：[1]徐州东苑中学

出　　处：《成才之路》2012年第18期78-79,共2页Way of Success

摘　　要：＂变式教学＂理论早已有之,采用变式教学,不但能较好地培养学生的数学思维能力,而且能激发学生的学习主动性,提高学生的认知水平和能力。变式教学是培养学生思维的良好素材,对学生思维的深刻性、广阔性、独创性、敏捷性的培养有着极其重要的意义。在教学中我发现,对课本上的例题或课后习题进行变式,可以在课堂上较好地贯彻教学＂面向全体学生,适应学生个性发展的需要＂的新课程理念。

关 键 词：变式教学 有效课堂 数学思维能力 学生思维 面向全体学生 学生个性发展 学习主动性 课后习题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]