创设情境 激发兴趣  

作　　者：王玉玺[1] 马强[1] 谢新文[1] 

机构地区：[1]古浪县第一中学

出　　处：《甘肃教育》2012年第18期80-80,共1页

摘　　要：《普通高中数学课程标准》指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式。这些方式有助于调动起学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。

关 键 词：数学教学 情境创设 趣味性情境 生活情境 悬念情境 故事情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]