用数学思想方法调出数学“三味”  

作　　者：田红[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县第二实验小学

出　　处：《学生之友（小学版）》2012年第24期107-107,共1页

摘　　要：问题是数学的心脏，方法是数学的行为，思想是数学的灵魂。不管是数学概念的建立，数学规律的发现，还是数学问题的解决，乃至整个“数学大厦”的构建，核心问题在于数学思想方法的培养和建立。数学思想方法是数学素养的重要内涵，是培养学生良好思维品质的催化剂。因此，笔者在教学时力求创设丰盈的教学过程，追求效果的多维度达成，注重在教学中渗透数学思想方法，着力调出数学的“三味”：

关 键 词：数学思想方法 调出 教学过程 数学概念 数学规律 数学问题 数学素养 思维品质 

分 类 号：O1-4[理学—数学]