从《音乐课程标准》的修订看音乐课程价值如何实现  

作　　者：郑伟[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《基础教育研究》2012年第21期30-31,共2页Basic Education Research

摘　　要：我国在2001年颁布的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《实验稿》），深化了教育的改革，推进了素质教育的发展，体现了以审美为核心、引导学生个性发展与培养创新能力的教学宗旨。在总结10多年课程改革经验的同时广泛听取一线教师和专家意见的基础上，制定的《全日制义务教育音乐课程标准》（2011年版，以下简称《修订版》）进一步明确了音乐课程的性质，增加了音乐内涵，丰富了课程理念，使音乐课程价值得以在教学中实现。

关 键 词：《音乐课程标准》 《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》 课程价值 《全日制义务教育音乐课程标准》 修订 学生个性发展 教学宗旨 改革经验 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]