让化学复习亲近教材  

作　　者：罗晓英[1] 

机构地区：[1]上海市长宁区教育学院

出　　处：《现代教学》2013年第1期63-64,共2页Modern Teaching

摘　　要：叶圣陶先生对教材曾经有过精辟的论述：教材无非是个例子，我们通过这个例子来使学生学到举一反三的本领。不少课程专家也多次强调，教材编制的目的不是为教师提供“法定”的文件，让教师屈从于教材的要求，而是定位在为教师的教学服务，是为教师提供精心打造的、可利用的课程资源。一本好的教材，其体系的设计既符合知识的内在逻辑顺序，又与学生的认知顺序和心理发展顺序相适应。化学教材为学生的学习活动提供了基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源。

关 键 词：教材编制 化学复习 亲近 教学服务 课程资源 举一反三 课程专家 内在逻辑 

分 类 号：G423.3[文化科学—课程与教学论]