教育理念更新及其在诊断学教学中的应用  

作　　者：周汉建[1] 田虹[1] 汤美安[1] 郭云蔚[1] 谢旭晶[1] 郑永江[1] 熊肇军[1] 林文晖[1] 

机构地区：[1]中山大学附属第三临床学院诊断学教研室,广东广州510630

出　　处：《中国实验诊断学》2013年第1期202-203,共2页Chinese Journal of Laboratory Diagnosis

摘　　要：近年来，我国对医学生的培养，主要按照全球医学教育最低基本要求，包括职业价值、态度、行为和伦理，医学科学基础知识，沟通技能，临床技能，群体健康和卫生系统，信息管理，批判性思维和研究等7大领域，重视学生的临床实践能力、终身学习能力、创新能力、职业素质的培养翻。

关 键 词：诊断学教学 教育理念 全球医学教育最低基本要求 医学科学基础知识 应用 临床实践能力 终身学习能力 批判性思维 

分 类 号：R44-4[医药卫生—诊断学]