小学数学“认识数的意义”的教学策略——以《百分数的意义》的教学为例  

作　　者：蒋晓岚 

机构地区：[1]浙江绍兴县福全镇中心小学

出　　处：《小学教学研究》2013年第4期38-41,共4页

摘　　要：“百分数”是数学知识概念体系中的一个基本概念．是在学生学过整数、小数特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。“百分数”在人教版小学数学第十一册中作为一个独立的单元编排．本单元主要包括百分数的意义和写法．百分数和分数、

关 键 词：《百分数的意义》 教学策略 小学数学 数学第十一册 知识概念 数概念 人教版 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]