如何打好函数概念这张牌  

作　　者：索云旺[1] 王贵军[1] 张启华[1] 魏静[1] 张锐军 

机构地区：[1]北京市第八十中学,100102 [2]山西长治第二中学,046000

出　　处：《中学数学教学》2013年第2期1-5,共5页

摘　　要：函数概念课堂教学，确定从实际情境中“鉴别”出变量并“推断”两个变量之间的依赖关系为课堂教学起点目标；“判断”对应关系在刻画函数概念中的作用并引入符号f为课堂教学使能目标；形成函数的一般概念，获得y=f（x）为课堂教学终点目标．构建以“知识”为载体，“引导学生自主发展数学概括能力”为主线的概念课堂教学基本模式，落实培养能力和提高素养的‘目标．

关 键 词：课堂教学目标 数学概括能力 教学模式 课堂教学实录 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]