如何巧妙提高学生的地理思维能力  

作　　者：李雄兵 

机构地区：[1]渭源县莲峰中学

出　　处：《考试周刊》2013年第22期142-142,共1页

摘　　要：对高三文科学生来说，地理很难，甚至有些老师也会形成这么一种认识：“学好地理就等于学好了文科。”结合连续多年的高三地理教学实践，笔者认为出现这种现象的症结在于学生缺乏良好的地理思维能力。在地理学习中，许多学生往往表现出一些共同的思维方式．

关 键 词：地理思维能力 文科学生 高三地理 教学实践 地理学习 思维方式 老师 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]