初中物理《摩擦力》教学案例  

作　　者：梅利华[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市临港新城实验学校

出　　处：《课程教育研究》2013年第11期195-196,共2页Course education research

摘　　要：【教材分析】 本节课包括两部分内容：（1）滑动摩擦力;（2）决定滑动摩擦力大小的因素。在讲述摩擦力时,为了不使问题复杂化,教材虽提出静摩擦的问题,但统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述,而是作为减小摩擦的方法来介绍的。对于静摩擦,要求学生只用读一读的形式来了解静摩擦。

关 键 词：《摩擦力》 教学案例 初中物理 滑动摩擦力 教材分析 静摩擦 滚动摩擦 学生 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]