小学数学基本活动经验形成的案例研究  

作　　者：朱向明 

机构地区：[1]江苏省邳州市经济开发区中心小学

出　　处：《新课程研究（上旬）》2013年第8期48-51,共4页New Curriculum Research

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《小学数学基本活动经验形成的案例研究》(编号:B-b/2011/02/163)阶段性成果

摘　　要：1．课题提出的背景。《数学课程标准》（实验稿）首次从课程目标上提出了数学活动经验：“获得适应未来社会生活和进一步发展的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）”，却未对数学活动经验的内涵给以明确阐释。《义务教育数学课程标准（2011版）》将基本活动经验提高到教学目标中“四基”之一的地位。

关 键 词：基本活动经验 小学数学 《数学课程标准》 数学活动经验 案例 数学事实 数学知识 社会生活 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]