一题多解,彰显解几本质  

作　　者：宋卫东[1] 

机构地区：[1]江苏省赣榆县教育局教研室

出　　处：《数学通讯（学生阅读）》2013年第7期24-26,共3页Bulletin of Mathematics

摘　　要：解题是学习数学的一种基本形式．在解题时，因思考的角度不同可以得到不同的解题思路，探寻出多种解法，能进一步地认识不同知识间的内在联系，提高自己分析问题和解决问题的能力．本文通过对一道解析几何试题的多角度求解，揭示解题规律，展示方法技巧，彰显问题的几何本质．

关 键 词：一题多解 本质 解析几何试题 解决问题的能力 解题思路 学习数学 多种解法 解题规律 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]