小学数学教学中运用比较法的思考  

作　　者：万春红[1] 

机构地区：[1]淮安市实验小学

出　　处：《小学科学》2013年第7期126-126,共1页Science

摘　　要：比较思想是人类学习的一种基本思维。人们通过比较认识事物，发现规律，找出解决问题的方法，比较思想作为思维基础，广泛的运用在数学教学当中。针对数学知识既联系又抽象的特点，数学教师在教学当中恰当的运用比较思想，有助于帮助学生理解所学知识的本质，有利于思维的发散，更有助于提高学生自我学习能力。在课堂上通过适当的比较，有利于激发学生的学习主动性和思维的积极性，使学生快速理解所学的知识。

关 键 词：小学数学教学 比较法 自我学习能力 思维基础 数学知识 学习主动性 数学教师 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]