普通高中教育定位讨论的意义  

作　　者：韩江萍[1] 

机构地区：[1]《基础教育课程》杂志

出　　处：《基础教育课程》2013年第9期1-1,共1页

摘　　要：普通高中教育到底是基础教育,还是大学预科教育？是具有升学和就业的双重功能,还是只有升学的单一功能？这是自2011年9月《中国教育报》发表清华大学谢维和教授的文章《从基础教育到大学预科——新时期高中教育的定位及其选择》之后引起的大讨论中,大家争论的焦点。这场大家高度关注的大讨论,是在怎样的背景下产生的？讨论高中教育定位的意义何在？

关 键 词：普通高中教育 教育定位 意义 《中国教育报》 基础教育 大学预科 预科教育 清华大学 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]