大学预科

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天津大学
《高校招生（高考指导）》2024年第6期F0002-F0002,共1页
天津大学的前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,开中国近代高等教育之先河。“甲午战争”失败后,学校在“自强之道以作育人才为本,求才之道以设立学堂为先”的办学宗旨下,由清光绪皇帝御笔朱批,创建于天津,由盛...
关键词：大学预科 北洋大学 大学本科 甲午战争 盛宣怀 头等学堂 办学宗旨 
“权宜之计”抑或“合理之举”:清末民国大学预科制度存废的论争
《南京师大学报（社会科学版）》2024年第2期55-64,共10页胡金平 
国家社科基金教育学一般项目“学术史视野下的民国大学体制论争研究”(BOA190043)的阶段性成果。
大学预科制度系清末效仿日本为应对进入大学生源质与量均不足而采取的“权宜之计”。由于大学预科多由各大学独自办理,其课程及教学能较好地对标大学相关专业本科的基础知识要求,故在民国之后更是获得了“合法性”地位,相当时期内开办...
关键词：大学预科 权宜之计 合理性 合法性 存废论争 
新加坡:继续加强对学生的心理健康支持
《小学教学（数学版）》2024年第4期41-41,共1页范金凤(编译) 
2023年10月5日,新加坡发布了国家心理健康战略。该战略旨在扩大心理健康服务,让有需求者更便捷地获取心理健康资源。学生心理健康一直是新加坡教育的优先事项之一。多年来,新加坡教育部致力于为学生提供培养良好心理适应能力所需的知识...
关键词：新加坡教育 教育工作者 大学预科 心理适应能力 心理健康教育课程 心理健康服务 知识和技能 心理健康知识 
探究式教学在音乐课程教学中的实际应用——以高中国家音乐课程和国际文凭大学预科课程(IBDP)为例
《海外文摘》2024年第8期0077-0079,共3页王娴菁 
探究式学习是一种以学生为中心的教学方法,它的核心是通过激发学生的好奇心和主动性,让他们自主地探索、发现和解决问题。相比传统的教师授课、学生被动接受知识的教学模式,探究式学习更注重培养学生的批判性思维、合作能力和解决问题...
沙玉清先生年谱(续1)
《水利科技与经济》2024年第4期168-168,共1页
1925年 18岁江阴南菁中学毕业,考取南京河海工科大学预科。该校是清末状元和实业家张謇、近现代水利事业奠基人李仪祉实业救国的“根据地”。李仪祉治学精严、德行高洁,在青年学生中影响极大,成为沙玉清一生崇敬和追随的导师。1926年 1...
关键词：大学预科 沙玉清 李仪祉 实业救国 中华自然科学社 土木工程系 吴有训 水利事业 
第一次国共合作时期的陈独秀
《党史纵横》2024年第3期23-25,共3页张家康 
1923年6月12日至6月20日,陈独秀在广州主持召开中共三大。会议决定共产党员以个人身份加人国民党,与国民党结成合作的联合战线。离开广州赴上海履职1920年11月,广东省长兼粤军总司令陈炯明给陈独秀发去聘请函,聘请他为广东省教育委员会...
关键词：陈炯明 中共三大 大学预科 个人身份 联合战线 广东省教育 陈独秀 李大钊 
光宣时期湖北两湖书院档案选编
《历史档案》2024年第1期28-39,共12页无 郭琪 
湖书院是湖广总督张之洞于光绪十六年(1890)在武汉主持修建的新式学校,办学宗旨源于张之洞的“中体西用”论,希望培养“出为名臣,处为名儒”的人才。设有监督厅和分教厅,开设经学、史学、理学、文学、算学、经济学六门课程,后期略有调...
关键词：学制改革 大学预科 湖广总督 新式学校 光绪二十九年 中体西用 光绪十六年 张之洞 
冯乃超谈后期创造社
《鲁迅研究月刊》2023年第4期14-14,共1页史癖 
我是后期创造社的成员,大学一年级是在京都帝国大学哲学系上的,第二年,转到东京帝大哲学系,先学社会学,后学美术史。成员中的朱镜我是东京帝大毕业后转入京都帝大大学院。彭康在京都帝大哲学科学习,李初梨在东京第三高等学校读书,相当...
关键词：高等学校 哲学系 大学预科 日本共产党 阳翰笙 大学一年级 第二年 美术史 
关于信息技术推进大学预科物理教学改革创新的几点思考
《科研成果与传播》2023年第4期0215-0218,共4页张昇 刘琦烽 王兆明 
在信息技术支持下,大学预科物理课堂内容可以更加丰富,教师能方便地使用各类信息技术,将一些晦涩难懂的物理知识用比较形象的动画展示出来,从而降低学生学习物理的难度,解决部分学生由于基础不足、汉语水平不足导致的学习水平差等问题...
关键词：信息技术 大学预科 物理 教学改革 
基于学科素养发展下大学预科的物理学课程建设的具体路径
《科研成果与传播》2023年第3期0810-0813,共4页张昇 刘琦烽 王兆明 
基于学科素养发展的大学预科物理学课程需要关注学生科学思维和实践能力的培养。基于学科素养发展的大学预科物理学课程建设,既可以提高学生的学科素养水平,又可以为其在大学学习中取得更好的成绩和适应新的学习需求提供有力支持。本文...
关键词：学科素养 大学预科 物理课程 
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