小学童话教学之我见  

作　　者：徐丽芹 

机构地区：[1]内蒙古乌海市海南区公务素小学,016030

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2013年第10期211-211,共1页

摘　　要：童话是儿童文学的一种体裁，是通过丰富的想象、幻想和夸张等手法来编写的适合于儿童阅读和欣赏水平的文章。根据描写对象的不同，可分为拟人体童话、常人体童话和超人体童话；呈现的样式有童话诗、童话散文、童话小说、童话寓言等。小学语文教材里就有编入了不少的童话，所编入的课例无不是文质兼美的名家名篇，思想性和艺术性都很强，对于儿童学习语言、发展思维、陶冶情操及塑造健全的人格，都有其它文体不可替代的作用。因此，抓好童话教学在小学语文教学中意义重大。那么，如何搞好小学童话教学呢？笔者认为应着重注意以下几个方面。

关 键 词：小学语文教材 童话教学 拟人体童话 小学语文教学 儿童文学 欣赏水平 儿童阅读 描写对象 

分 类 号：G624.2[文化科学—教育学]