拟人体童话

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拟人体童话教学策略初探
《小学阅读指南（高年级版）》2020年第11期35-36,共2页陈颖 
童话是儿童喜爱的一种文学体裁,充满幻想、童趣。小学低年级的学生也是活泼、可爱、充满童趣的,童话是适合低年级学生阅读的一种文体。在小学低年级语文课本中,童话题材的课文更是比比皆是。利用童话对学生进行教学,能够培养学生阅读、...
关键词：学生能力发展 小学低年级语文 童话教学 文学体裁 童趣 低年级学生 部编版 策略初探 
让学生的语文素养在朗读中放飞——以《小鹰学飞》为例
《儿童大世界（教学研究）》2019年第4期145-146,共2页包杰凤 
一、研究背景朗读能力是儿童必备的语文基本功。课堂上如何用琅琅的读书声替代烦琐的分析提问,让儿童在“口诵心惟”中享受语文学习的乐趣,成为本节课探索的内容。《小鹰学飞》为苏教版小语教材二年级第一个拟人体童话,叙述了小鹰在跟...
关键词：《小鹰学飞》 朗读能力 语文素养 拟人体童话 学生 语文基本功 语文学习 二年级 
利用歌诀指导学生写童话故事
《教育》2018年第30期94-94,共1页郭九生 
在人教版教材的三年级上学期和四年级上学期,都安排有写童话的习作。为了便于初学编创童话故事的小学中段孩子能较顺利地创编出有趣的拟人体童话故事,笔者编了一首《拟人体童话习作要领口诀》,并结合实例让学生加以理解。拟人体童话的...
关键词：童话故事 学生 歌诀 拟人体童话 习作指导课 《狐狸和乌鸦》 《酸的和甜的》 《陶罐和铁罐》 
《我不是熊》
《作文之友（小学阅读版）》2017年第5期8-9,共2页雨街 
《我不是熊》以“我不是”为线索，贯穿整本小说。故事的主角既包括动物，也包括人类（如猎人）；既有现实中常见的动物，也有神话故事中的动物（如龙），可以说囊括了所有“动物”这个概念中可能出现的因素。此外，作者的文章在写法上...
关键词：动物小说 神话故事 合理想象 拟人体童话 写作手法 文学读物 写法 动物性 
《我不是乌鸦》简介及片段欣赏
《作文之友（小学阅读版）》2017年第4期9-10,共2页雨街 
【内容简介】《我不是乌鸦》以“我不是”为线索，贯穿整本小说。故事的主角既包括动物，也包括人类（如猎人）：既有现实中常见的动物，也有神话故事中的动物（如龙），可以说囊括了所有“动物”这个概念中可能出现的因素。此外，作者...
关键词：内容简介 乌鸦 动物小说 欣赏 神话故事 合理想象 拟人体童话 写作手法 
谈童话写作中物性真实与情感真实的统一
《小学语文教学（人物）》2016年第7期12-13,共2页郦泺静 
最近一直在跟同事讨论关于童话写作中“物性真实”与“情感真实”的问题。童话分为拟人体童话、超人体童话、常人体童话三种类型，我们这里讨论的童话主要是指拟人体童话（下文同）。“物性真实”，是指在童话写作中要保留有生命或者非...
关键词：童话写作 情感真实 物性 拟人体童话 自然属性 创作意图 生命 
低年级拟人体童话教学策略初探
《新课程》2016年第22期153-153,共1页王丽丽 
童话是一种文字浅显的儿童文学体裁，童话的样式很多，根据人物形象类型的不同，可分为常人体童话、拟人体童话、超人体童话三类。在北师大版低年级教材中童话所占的比例较大，且大多为拟人体童话，拟人体童话中的人物多是人类以外各种...
关键词：拟人化 童话 教学策略 人物形象 北师大版 语文教学 人格化 儿童 
童话的美
《语文世界（教师之窗）》2016年第4期10-11,共2页李梦梦 
【教学目标】 1．会正确、流利、有感情地朗溪《去年的树》。 2．通过抓住角色对话，体会小鸟和大树的真挚友情、小鸟信守承诺的品质，从而感受到童话的语言美、思想美、意境美。 3．能通过分角色朗读，体会童话美妙的语言以及拟人...
关键词：拟人体童话 《去年的树》 分角色朗读 教学目标 语言美 思想美 意境美 对话 
小学童话教学之我见
《小作家选刊（教学交流）》2013年第10期211-211,共1页徐丽芹 
童话是儿童文学的一种体裁，是通过丰富的想象、幻想和夸张等手法来编写的适合于儿童阅读和欣赏水平的文章。根据描写对象的不同，可分为拟人体童话、常人体童话和超人体童话；呈现的样式有童话诗、童话散文、童话小说、童话寓言等。小...
关键词：小学语文教材 童话教学 拟人体童话 小学语文教学 儿童文学 欣赏水平 儿童阅读 描写对象 
把握低年级拟人体童话的教学特质——人教版一年级上册《自己去吧》文本解读及片段设计被引量：1
《福建教育（小学版）（A版）》2013年第7期36-39,共4页滕锦华 
十几年来，课标点到为止的界定和教材主题组元的编写体例让淡化文体成为语文教学的惯性。当喧嚣过后。我们冷眼旁观：这种教学是否有负面影响？答案不言而喻。文体意识对学生阅读能力和写作能力的形成和发展自有其价值，如若完全弃之不...
关键词：语文教学 文本 一年级 人教版 设计 解读 上册 童话 
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