思想美

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文·艺相融展现语文之美
《现代教学》2024年第23期8-9,共2页康亚乔 
艺术教育以美育为核心,高中语文教学也指向审美鉴赏与创造的核心素养,艺术与语文的融合是要以美的思想来净化学生的心灵,以美的语言浸润学生的思维,以美的声音来陶冶学生的情操。而语文课堂构建艺术教育可实施的途径为:主题解读,感悟文...
关键词：艺术教育 语文教学 思想美 语言美 韵律美 
巧用乡土资源,涵育思政之美——以“延续文化血脉”为例
《华夏教师》2022年第5期3-4,共2页李兰天 
2021年福建省基础教育课程教学研究课题“初中思政课减轻学生作业负担的路径研究”(课题编号:MJYKT2021-089)阶段性研究成果。
“双减”背景下,减轻学生课业负担,需要思政教师提升课堂效能,激发学生的兴趣和热情。基于此,本文介绍了在课程教学过程中积极开发本土化资源,立足学生、立足生活,让思政课回归生活,借助乡土情怀,唤起学生对本土文化的自豪感和归属感,...
关键词：德育 乡土资源 本土化 纯真美 思想美 生成美 
非文学要素在《诗经》语际翻译中的深层影响--以《十月之交》为范例
《广东农工商职业技术学院学报》2021年第3期63-68,共6页吕晶 
作为中国历史上第一部诗歌总集,《诗经》中含有大量叙事性和思想性并重的政治诗。此类政治诗不是简简单单的文学作品,他们包罗万象,涉及当时的政治体制、时代背景、人文认知等。该文以《十月之交》作为范例,探析诸多非文学要素对此类诗...
关键词：《诗经》 《十月之交》 政治诗 语际翻译 思想美 翻译策略 
加强班级管理,提高学生的思想认识素养
《天津教育》2021年第11期33-35,共3页盛廷明 
班主任每接手一个新的班级,首先需要和班干部成员沟通,通过班干部了解班级的实际情况,掌握学生的思想动态,了解学生的学习风气、行为习惯等。尽可能以最快的速度了解班级中的每一位成员,以便尽快地投入班级管理当中,有效地加强班级管理...
关键词：思想教育 班级管理 情感思想美 
让古诗词教学与思政教育同频共振被引量：3
《小学语文教师》2020年第4期57-59,共3页刘艺慧 
古诗词是中华民族珍贵的文化遗产,是中国传统文化的重要组成部分。它以精湛的文字承载着优美的意境、厚重的情感和深邃的思想,是新时期思想政治教育的宝贵财富。因此,我们努力探索儿童视角下的古诗词与思政教育的同频共振。所谓"同频共...
关键词：思政教育 古诗词教学 儿童道德 儿童立场 同频共振 《凉州词》 统编教材 低年级语文 王昌龄 思想美 
在古诗词教学中种下文化自信的基因被引量：1
《小学教学参考》2020年第6期32-33,共2页朱晓彬 
凝聚民族力量、寻求民族共同的精神支撑离不开文化自信。古诗词是传统文化的重要组成部分,具有形式美的外衣和精神美的内核,在培养文化自信上有着得天独厚的优势。教师要善于引导学生在学习诗词的过程中感受韵律美、凝练美、意境美、思...
关键词：古诗词教学 文化自信 韵律美 凝练美 意境美 思想美 
赏析文本美点提高学生语文素养
《中学课程辅导（上旬刊）》2019年第5期137-137,共1页关雅君 
甘肃省教育科学“十三五”规划课题,课题审批号:GS[2018]GHB2198
赏析语文文本美点,提高学生语文素养,是语文教学的基本内容之一。赏析文本的结构美,没把握作者的写作思路,理清文章的脉络情节。赏析文本的情感美,把握作者的思想感情,进一步理解文章的中心内容,主旨情趣。把握文章的思想美,培养学生高...
关键词：语文素养 结构美 情感美 语言美 思想美 
浅析文言诗文之审美教学
《课外语文》2018年第15期170-170,共1页陈春芬 
文言诗文是我国传统文化的重要组成部分,它内涵丰富,具有无穷的审美教育潜能,能塑造学生人格、提高学生的审美认知能力、培养学生的语文核心素养。本文重点从文言诗文的语言美、自然美人物美、意境美和思想美五方面探讨文言诗文中蕴含...
关键词：审美意识 语言美 自然美 人物美 意境美 思想美 
咀嚼赏鉴,品味文言文之美
《语数外学习（初中版）》2018年第3期9-10,共2页王进霞 
文言文博大精深,意蕴丰富,内涵深刻,具有语言美、声韵美、意境美、人物美、情感美以及思想美等特点。在学习文言文时,同学们要注意咀嚼赏鉴,用心揣摩,积极思索,发掘和感悟文言文的美,提升自己的语文素养。一、用心揣摩,品味修辞之美文...
关键词：《与朱元思书》 文言文 情感美 修辞手法 意境美 富春江 思想美 
浅谈文言文教学中培养学生人文素养的方法
《读天下（综合）》2018年第6期281-281,共1页张小梅 
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。针对文言文教学中重工具性轻人文性的普遍现象，本文论述了文言文教学应重视人文素养的培养及培养方法，以期收到丰富学生人文素养的教学效果。
关键词：文言文 人文素养 自然美 情感美 形象美 思想美 
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