也可把浅易文言文“请”进小学段  

作　　者：张永虎[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市师专一附小

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2013年第12期75-76,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：一、课堂教学有机渗透 （一）及时积累文言词汇。现行小语课标实验教材中有些课文是古代文学作品的白话文，如苏教版教材中的《林冲棒打洪教头》《三借芭蕉扇》，其文字本身就含有少许文言成分，教师在引导学生理解语句的同时，可要求学生及时积累一些文言词汇。比如下面两句中的“何”“非比他人”“乃”“之”：

关 键 词：文言文 “请” 《林冲棒打洪教头》 《三借芭蕉扇》 学段 古代文学作品 文言词汇 实验教材 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]