论语文教学的几大误区  

作　　者：牟明哲 

机构地区：[1]通钢一中高三语文组

出　　处：《考试周刊》2013年第101期23-23,共1页

摘　　要：陶行知先生非常推崇“教、学、做合一”，他说：“做是学的中心，也是教的中心。”由此可见。要提高语文教学的实效，必须摒弃教师繁琐地讲解、学生单调地朗读这种陈旧的传统教学模式，在课堂上多为学生创造亲近文本、感悟文本、超越文本的机会，让他们在切实的“做”中成为语文学习的真正主人。从而丰富语文知识。发展实践能力，这样的教学应该是最基本的。然而，当前语文教学中有一种倾向值得我们注意．那就是文本的弱化和虚化。

关 键 词：语文教学 超越文本 误区 传统教学模式 语文学习 语文知识 实践能力 陶行知 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]