从“教课文”走向“教课程”  

作　　者：石建[1] 

机构地区：[1]重庆市江北区教师进修学院

出　　处：《今日教育》2014年第2期50-50,共1页Education Today

摘　　要：由于缺乏课程意识，传统课堂教学中课文成了学生学习的唯一对象，语文教学只是教书——教一篇篇课文，变成了一种极其狭义的教学。随着新课改的纵深推进，语文教师必须从传统的“教课文”转变到“教课程”。

关 键 词：课程意识 课文 传统课堂教学 语文教学 语文教师 学习 学生 教书 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]