实施有效作业 践行“绿色指标”——以复旦大学第二附属中学“有效作业的实施”为例  

作　　者：杨士军[1] 姜乃振[2] 

机构地区：[1]复旦大学附属中学 [2]复旦大学第二附属中学

出　　处：《现代教学》2014年第3期24-26,共3页Modern Teaching

摘　　要：《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》于2011年推出，这对于基础教育而言无疑意义深远。在基层摸索多年的我们也已意识到，实施有效作业，减轻学生课业负担，践行“绿色指标”，以促进学生全面发展，建立“良好的教育生态”，刻不容缓。

关 键 词：作业 附属中学 复旦大学 学生课业负担 学生全面发展 学业质量 中小学生 基础教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]