构造法解题一例  

作　　者：陈祖华 

机构地区：[1]湖北省武汉市第三寄宿中学

出　　处：《初中数学教与学》2014年第2期32-34,共3页

摘　　要：在数学教学中，常听到教师哀叹学生的数学能力差．那么作为教师，如何有效培养学生的数学能力，应该引起我们的反思．笔者认为，只有将数学能力的培养渗透在平时的教学中，让学生拥有会思考问题的大脑，学生能力的提高就指日可待了．本文略举一例，谈谈解题教学中如何培养学生的发散思维能力．

关 键 词：构造法解题 能力的培养 学生能力 数学教学 发散思维能力 数学能力 解题教学 教师 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]