探索童话类文本解读的有效方式——王崧舟《去年的树》教学例谈  

作　　者：杨静[1] 褚晓泓[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学

出　　处：《语文世界（教师之窗）》2014年第1期14-15,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：关于文本的解读，全国著名特级教师王崧舟认为，童话的解读先要读懂文本，读懂作者的用意，才能确定要传授的内容。下面以其执教的《去年的树》为例，谈一谈童话文本解读的有效方式。

关 键 词：《去年的树》 文本解读 王崧舟 童话 教学 特级教师 用意 执教 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]